部编版六年级语文下册第一单元预习单|可下载打印

打印版下载方法：到本公众号底部按提示操作

1　北京的春节

学生预学案设计

课题	北京的春节	时间建议	10～15分钟
预 学 内 容	熟读课文	默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词	1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。 ____uàn　　____ù　　　　____án　　l____t____　　 腊八蒜　　　米醋　　　　燃放　　　 骆　驼 2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。 　 摊　　　　 眨　　　 　宵　　　　　燃 3．多音字注音并组词。 更　　空　　 间　　分 4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。 掺和　　　万象更新　　　开张　　　截然　　　恰好　　　分外
内容感知	本篇文章以(　　　　)为经线，以(　　　　)为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从(　　　　)开始了，紧接着详细描述过春节的(　　　　)次高潮，最后写(　　　　)春节结束。字里行间反映出老北京人热爱(　　　　)，追求(　　　　)的心愿。
资料搜集	老舍，原名(　　　　)，字(　　　)，中国现代小说家、作家、语言大师，获得(　　　　)的称号，代表作有(　　　　)(　　　　)，剧本(　　　　)。
阅读质疑	1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ___________________________________________________________________

2　腊八粥

学生预学案设计

课题	腊八粥	时间建议	10～15分钟
预 学 内 容	熟读课文	默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词	1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。 ____ì　　y____　　j____　　____ ____ōu　　h____　　____āng 腻腻的　　咽下　　　搅拌　　熬　　粥　　　褐色　　 　脏水 2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。 咽　　　　匙 3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。 嘟囔：___________________________________________________________ (　　　　)：惊奇诧异。 (　　　　)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。 不消说：________________________________________________________
内容感知	1.本文的主要人物是(　　)。 2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱。课文的主体部分交织着两条线索，(　　　)是明线，(　　　)是暗线。
资料搜集	搜集有关腊八粥的资料。
阅读质疑	1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ___________________________________________________________________

3　古诗三首

学生预学案设计

课题	古诗三首	时间建议	10～15分钟
预 学 内 容	熟读课文	默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。
预习字词	1.给加点字补全音节。 h____　　　____āng　　　____ī 王侯　　　　文章　　 　　栖息 2．在田字格中抄写下面的词语。 哭泣　　　　　　盈利　　　　　脉搏　　　　　　　乌鸦 3．解释下列字词。 春城：___________　御柳：___________　五侯：___________　河汉女：___________ 擢：____________   素：____________  机杼：____________ 零：____________ 盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________  地白：____________
内容感知	读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一首写出来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
资料搜集	搜集韩翃、王建的资料。
阅读质疑	1.诗中的“春城”指哪座城市？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________________

4*　藏　戏

学生预学案设计

课题	藏　戏	时间建议	10～15分钟
预 学 内 容	熟读课文	默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。
预习字词	1.连线。 僧　　　　缰　　　噬　　　琼 qióng　　shì　　jiāng　　sēng 2．辨一辨，再组词。 jiāng　　shì　　 jùn　　nuó 3．读课文，试着理解下列词语。 哄堂大笑：______________________________________________________________ 随心所欲：_____________________________________________________________ 两面三刀：______________________________________________________________ 优哉游哉：______________________________________________________________
内容感知	本篇课文采用了(　　　　)的构段方式。先用三个(　　　　)概括介绍藏戏的主要特点。最后用一句话(　　　　)，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授承传和发展。
资料搜集	搜集唐东杰布的资料。
阅读质疑	1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ______________________________________________________________________

【免费领取方式】

关注绿色圃六年级资源

然后在公众号后台回复关键词：部编下册61

注意：是关注上面二维码后回复“部编下册61”

资料领取第二种方式
点击左下方【阅读原文】

关注公众号后

发送消息“部编下册61”即可领取

点击阅读原文关注我每天获取最新资料！